L'histoire-géo facile au collège

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Archives mensuelles : mai 2022

Les 10 plaies d’Égypte

mai 17, 2022 Hgefacile

https://www.geo.fr/histoire/quelles-etaient-les-10-plaies-degypte-209707

Les 7 plaies d’Egypte. Tableau de John Martin (1789-1854), exposé au musée Fine Arts, Boston, Massachusetts.

« Aujourd'hui, nous recevons trois éducations différentes ou contraires: celle de nos pères, celle de nos maîtres, celle du monde. Ce qu'on nous dit dans la dernière renverse les idées des premières. » Montesquieu – ''De l'esprit des lois''

  • apprendre a apprendre
  • SIXIEME
    • Histoire
      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
        • Chapitre 1 : Les débuts de l’humanité
        • Chapitre 2 : La révolution néolithique
        • Chapitre 3 : Premiers Etats, premières écritures
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée du Ier millénaire av. J.-C.
        • Chapitre 1 : Le monde des cités grecques
        • Chapitre 2 : Rome, du mythe à l’Histoire
        • Chapitre 3 : Les débuts du Judaïsme
      • Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
        • Chapitre 1 : Conquêtes, paix romaine et romanisation
        • Chapitre 2 : Des chrétiens dans l’Empire
    • Géographie
      • Thème 1 : le monde habité
        • Chapitre 1 : Répartition de la population mondiale
        • Chapitre 2 : Les dynamiques de la population
      • Thème 2 : Habiter une métropole
        • Chapitre 1 :  Les métropoles et leurs habitants
      • Thème 3 : Habiter un espace faiblement peuplé
        • Chapitre 1 : Habiter un espace à forte contrainte et/ou à grande biodiversité
    • Méthodologie
      • 1 – La nature du document
      • 1 – Le QUESTIONNEMENT EN hISTOIRE-géOGRAPHIE
      • 2 – Paysage et prise de vue
      • 3 – Les grands repères de la planète / Les lignes imaginaires
      • 4 – Les grands repères de la planète / L’Orientation
      • 5- Les grands repères de la planète / Les échelles
      • 6- Les verbes de consigne
      • 7 – Présenter un document
      • 8 – art et sculpture antique
      • 9. Identifier et lire les graphiques
    • EMC
      • thème 1 : RESPECTER AUTRUI
        • 1. Plus de 7 milliards d’Humains
        • 2. Lutter contre le harcèlement : qui sont mes ami(e)s ?
      • thème 2 : acquerir et partager les valeurs de la republique
        • 1. Habiter en République
        • 2. Adhérer aux valeurs de la République
        • 3. Commemorer la République et ses valeurs
        • 4. Vivre la laicité en France
        • 5. Lutter contre les préjugés
      • Theme 3 : Construire une culture civique
        • 6. HABITER LA COMMUNE
  • CINQUIEME
    • Histoire
      • Thème 1 : Chrétientés et islam, des mondes en contacts (VIe-XIIIe s.)
        • Partie 1 : L’Empire byzantin
        • Partie 2 : l’empire arabo musulman
        • partie 3 : l’Empire carolingien
        • Partie 4 : Des mondes en contacts
      • Thème 2 : Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIème-XVème s.)
        • Chapitre 1 : L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes
        • Chapitre 2 : L’émergence d’une nouvelle société urbaine
        • Chapitre 3 : L’affirmation de l’Etat monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois
      • Theme 3 : Transformations et ouverture sur le monde (XVe-XVIe s.)
        • chapitre 1 : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique
        • Chapitre 2 : Humanisme, Réforme et conflits religieux
        • Chapitre 3 : Du PRINCE DE LA rENAISSANCE AU rOI ABSOLU (xvie -XVIIe S.)
    • Géographie
      • Thème 1 : La question démographique et l’inégal développement
        • Chapitre 1 : Les défis de la croissance démographique
        • chapitre 2 : richesse et pauvreté dans le monde
      • Thème 2 : Des ressources limitées à gérer et à renouveler
        • Chapitre 1 : l’eau et l’énergie des ressources à ménager et à mieux utiliser
        • Chapitre 2 : L’alimentation, comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins accrus ?
    • EMC
    • Méthodologie
      • 1. lire avec les chiffres romains
      • 2. LIRE UNE CARTE THEMATIQUE
      • 3. Travailler en groupe
      • 4. meMORISER AVEC LES FLASHCARDS
      • 5. Raconter/expliquer en Histoire
      • 6. Les graphiques en HistOIRE GeOGRAPHIE
      • 7. Décrire une carte
      • 8. Présenter et lire un document iconographique
      • 9. Justifier une réponse
  • QUATRIEME
    • Histoire
      • Thème 1 : Le XVIIIème siècle
        • Chapitre 1 : Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières
        • chapitre 2 : L’Europe des Lumières
        • Chapitre 3 : La Révolution française et l’Empire
      • Thème 2 : L’Europe et le monde au XIXème siècle
        • Chapitre 1 : L’Europe de la “révolution industrielle”
        • chapitre 2 : Conquêtes et Sociétés coloniales
      • Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
        • Chapitre 1 : Voter de 1815 à 1870
        • Chapitre 2 : La Troisième République de 1870 à 1914
    • Géographie
      • Thème 1 : Des espaces transformés par la mondialisation
        • Chapitre 1 : Mers et océans, un monde maritimisé
        • Chapitre 2 : Les Etats-Unis
      • Thème 2 : L’urbanisation du monde
        • chapitre 1 : Les paysages de l’urbanisation
        • chapitre 2 : villes et mondialisation
      • Thème 3 : Les mobilités humaines transnationales
        • Chapitre 1 :  Un monde de migrants
    • EMC
      • Thème 1 : Droit et justice en France
        • partie 1 : Pas de société sans droit
        • Partie 2 : la justice garante du respect et du droit
        • Partie 3 : Droit et Justice des mineurs
      • Commémorer le XIXe s.
        • Commémorer en republique
        • cOMMEMORATION DE L’ABOLITION DE L’ESCLAVAGE LE 10 MAI
        • Commemorer au pantheon
    • methodologie
      • 1. présenter une oeuvre
      • 2. Présenter, lire et décrire une peinture classique
      • 3.ANALYSER UNE OEUVRE
      • 4. Rédiger un développement construit
      • 5. La mondialisation : définition, projection, éCHELLE
      • 6. Le langage cartographique : les figurés
      • 7. Comment faire des fiches pour retenir le vocabulaire de la leçon
    • EMI : Education aux médias et à l’information.
      • Chapitre 1 : Les fake news et nous.
  • Projets numériques

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